CAJ | 학술논문

Lakoff于1972年明确提出“模糊限制语”这一概念，他认为模糊限制语的功能是使事情变得更模糊或者不那么模糊。最初对于模糊语的研究，主要集中于语义学和逻辑学，然后迅速扩展到了语用学、语篇分析、社会语言学等领域。然而目前国内学者对于模糊限制语在课堂上的研究还有待入深究。本文笔者主要通过分析自己授课中所用模糊语概括了其语用学功能，以期对英语教师在课堂中的模糊语言的使用有所启发。
Lakoff우1972년명학제출“모호한제어”저일개념，타인위모호한제어적공능시사사정변득경모호혹자불나요모호。최초대우모호어적연구，주요집중우어의학화라집학，연후신속확전도료어용학、어편분석、사회어언학등영역。연이목전국내학자대우모호한제어재과당상적연구환유대입심구。본문필자주요통과분석자기수과중소용모호어개괄료기어용학공능，이기대영어교사재과당중적모호어언적사용유소계발。