现代医药卫生
現代醫藥衛生
현대의약위생
MODERN MEDICINE HEALTH
2013年
16期
2530-2531
,共2页
基于问题的学习%病理学/教育%教学方法%超微结构病理学
基于問題的學習%病理學/教育%教學方法%超微結構病理學
기우문제적학습%병이학/교육%교학방법%초미결구병이학
目的 探讨PBL 教学模式对超微结构病理学教学的影响.方法 以泸州医学院2009 级本科医学检验学专业学生为研究对象,采用以问题为基础的学习(PBL)教学模式教学.通过问卷调查对教学效果进行综合评估.结果 PBL 教学模式能够增加学生的学习兴趣,提高学习的积极性,活跃课堂气氛;学生普遍认为自身综合能力得到提高.结论 PBL 教学法有助于提高超微结构病理学教学质量,有利于学生形成合理的知识智能体系.
目的 探討PBL 教學模式對超微結構病理學教學的影響.方法 以瀘州醫學院2009 級本科醫學檢驗學專業學生為研究對象,採用以問題為基礎的學習(PBL)教學模式教學.通過問捲調查對教學效果進行綜閤評估.結果 PBL 教學模式能夠增加學生的學習興趣,提高學習的積極性,活躍課堂氣氛;學生普遍認為自身綜閤能力得到提高.結論 PBL 教學法有助于提高超微結構病理學教學質量,有利于學生形成閤理的知識智能體繫.
목적 탐토PBL 교학모식대초미결구병이학교학적영향.방법 이로주의학원2009 급본과의학검험학전업학생위연구대상,채용이문제위기출적학습(PBL)교학모식교학.통과문권조사대교학효과진행종합평고.결과 PBL 교학모식능구증가학생적학습흥취,제고학습적적겁성,활약과당기분;학생보편인위자신종합능력득도제고.결론 PBL 교학법유조우제고초미결구병이학교학질량,유리우학생형성합리적지식지능체계.
