CAJ | 학술논문

培养创新性人才是素质教育的最高宗旨，学生创造力的培养是各个学科都十分注重的内容，物理教学也是如此。在物理教学中尤其应注重开发学生的创造性思维，教师要抓住中学生的心理特点：好奇、好问、好动、好胜，为学生创设探索情境，激发学生的创造意识，在启发式教学情境中捕捉学生的创造型思维。教师要在教学中强化学生的独创性思维训练，并通过丰富多彩的物理课外活动，引导学生动手、动脑、提高创造性能力。
배양창신성인재시소질교육적최고종지，학생창조력적배양시각개학과도십분주중적내용，물리교학야시여차。재물리교학중우기응주중개발학생적창조성사유，교사요조주중학생적심리특점：호기、호문、호동、호성，위학생창설탐색정경，격발학생적창조의식，재계발식교학정경중포착학생적창조형사유。교사요재교학중강화학생적독창성사유훈련，병통과봉부다채적물리과외활동，인도학생동수、동뇌、제고창조성능력。