科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2013年
25期
309-310
,共2页
劳技%教学%探究体验
勞技%教學%探究體驗
로기%교학%탐구체험
劳动与技术教育课程所倡导的是一种积极、主动的自主合作探究的学习方式.在劳技课程中开展这种学习方式目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识、技能为主的学习方式,满足学生在现实情境中主动探究,获得亲身体验,培养发现问题、解决问题能力的需要,为学生将来进行研究性学习打下坚实的基础.
勞動與技術教育課程所倡導的是一種積極、主動的自主閤作探究的學習方式.在勞技課程中開展這種學習方式目的在于改變學生以單純地接受教師傳授知識、技能為主的學習方式,滿足學生在現實情境中主動探究,穫得親身體驗,培養髮現問題、解決問題能力的需要,為學生將來進行研究性學習打下堅實的基礎.
노동여기술교육과정소창도적시일충적겁、주동적자주합작탐구적학습방식.재로기과정중개전저충학습방식목적재우개변학생이단순지접수교사전수지식、기능위주적학습방식,만족학생재현실정경중주동탐구,획득친신체험,배양발현문제、해결문제능력적수요,위학생장래진행연구성학습타하견실적기출.
