文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2013年
19期
87-88
,共2页
教师语言%韵律美%词语%修辞%发音方法和技巧
教師語言%韻律美%詞語%脩辭%髮音方法和技巧
교사어언%운률미%사어%수사%발음방법화기교
教师的语言表达应该具有美感,教师的口语表达应该具有韵律美.为了使自己的教学语言富有韵律美,教师要注意:首先,恰当选用词语,可有意识地多用双声词、叠韵词、叠音词和拟声词；其次,学习用韵和修辞的知识,有意识地用韵语教学,使用对偶、回环、排比等修辞手法锤炼自己的语言；最后,为了使教学语言听起来和谐自然,悦耳动听,还要注意自己的发音方法和技巧.
教師的語言錶達應該具有美感,教師的口語錶達應該具有韻律美.為瞭使自己的教學語言富有韻律美,教師要註意:首先,恰噹選用詞語,可有意識地多用雙聲詞、疊韻詞、疊音詞和擬聲詞；其次,學習用韻和脩辭的知識,有意識地用韻語教學,使用對偶、迴環、排比等脩辭手法錘煉自己的語言；最後,為瞭使教學語言聽起來和諧自然,悅耳動聽,還要註意自己的髮音方法和技巧.
교사적어언표체응해구유미감,교사적구어표체응해구유운률미.위료사자기적교학어언부유운률미,교사요주의:수선,흡당선용사어,가유의식지다용쌍성사、첩운사、첩음사화의성사；기차,학습용운화수사적지식,유의식지용운어교학,사용대우、회배、배비등수사수법추련자기적어언；최후,위료사교학어언은기래화해자연,열이동은,환요주의자기적발음방법화기교.
