文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2013年
19期
42-43
,共2页
生活%语文%生活语文教学观
生活%語文%生活語文教學觀
생활%어문%생활어문교학관
生活是语文的源头活水,语文教学必须与生活实际紧密联系.要让生活走进语文,让语文走进生活,时代呼唤生动活泼的生活语文.教师要引领学生感悟教材的生活情味,挖掘教材的生活底蕴,拓展教材的生活维度,抒写对生活的真情实感；借助校园、家庭和社会生活学用语文；把教材教活,把课堂盘活,构建“诗意栖居”的语文课堂,培养学生的个性和人格.
生活是語文的源頭活水,語文教學必鬚與生活實際緊密聯繫.要讓生活走進語文,讓語文走進生活,時代呼喚生動活潑的生活語文.教師要引領學生感悟教材的生活情味,挖掘教材的生活底蘊,拓展教材的生活維度,抒寫對生活的真情實感；藉助校園、傢庭和社會生活學用語文；把教材教活,把課堂盤活,構建“詩意棲居”的語文課堂,培養學生的箇性和人格.
생활시어문적원두활수,어문교학필수여생활실제긴밀련계.요양생활주진어문,양어문주진생활,시대호환생동활발적생활어문.교사요인령학생감오교재적생활정미,알굴교재적생활저온,탁전교재적생활유도,서사대생활적진정실감；차조교완、가정화사회생활학용어문；파교재교활,파과당반활,구건“시의서거”적어문과당,배양학생적개성화인격.
