科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2013年
26期
355-356
,共2页
班级管理%成绩差距%习惯差异%内容体系%习惯歌%主题活动%表彰奖励%教育特色
班級管理%成績差距%習慣差異%內容體繫%習慣歌%主題活動%錶彰獎勵%教育特色
반급관리%성적차거%습관차이%내용체계%습관가%주제활동%표창장려%교육특색
2008年担任六年级语文教师时,我发现学生学习上的差距是由于学生日常的生活学习习惯差异造成的,并进而认识到小学班级管理的真谛并非教育学生拥有更多的知识,而是帮助学生养成良好的生活学习习惯.从那时起,我把小学生应具备的良好习惯归纳为行为习惯十条和学习习惯十条,并编成习惯歌,通过在班级形成习惯养成教育训练四级体系、开展习惯养成主题教育活动和表彰奖励等措施,使全班学生的生活学习习惯有了较大改善,进而提升了教学质量,形成了自己的班级管理特色.
2008年擔任六年級語文教師時,我髮現學生學習上的差距是由于學生日常的生活學習習慣差異造成的,併進而認識到小學班級管理的真諦併非教育學生擁有更多的知識,而是幫助學生養成良好的生活學習習慣.從那時起,我把小學生應具備的良好習慣歸納為行為習慣十條和學習習慣十條,併編成習慣歌,通過在班級形成習慣養成教育訓練四級體繫、開展習慣養成主題教育活動和錶彰獎勵等措施,使全班學生的生活學習習慣有瞭較大改善,進而提升瞭教學質量,形成瞭自己的班級管理特色.
2008년담임륙년급어문교사시,아발현학생학습상적차거시유우학생일상적생활학습습관차이조성적,병진이인식도소학반급관리적진체병비교육학생옹유경다적지식,이시방조학생양성량호적생활학습습관.종나시기,아파소학생응구비적량호습관귀납위행위습관십조화학습습관십조,병편성습관가,통과재반급형성습관양성교육훈련사급체계、개전습관양성주제교육활동화표창장려등조시,사전반학생적생활학습습관유료교대개선,진이제승료교학질량,형성료자기적반급관리특색.
