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CHARMING CHINA
2014年
21期
200-200
,共1页
韩愈%《师说》%教育思想%古为今用
韓愈%《師說》%教育思想%古為今用
한유%《사설》%교육사상%고위금용
韩愈是我国古代重要的教育理论家，对教育作用、教育目的、教学方法、人才选拔与培养等方面都提出了独到的见解。笔者试图在探究的过程中，紧随21世纪基础教育改革大潮，结合当代教育的需求，从“尊师重道”的辩证看待、素质教育和终身学习的提倡三个方面去思考韩愈的教育思想，实为批判继承、古为今用。
韓愈是我國古代重要的教育理論傢，對教育作用、教育目的、教學方法、人纔選拔與培養等方麵都提齣瞭獨到的見解。筆者試圖在探究的過程中，緊隨21世紀基礎教育改革大潮，結閤噹代教育的需求，從“尊師重道”的辯證看待、素質教育和終身學習的提倡三箇方麵去思攷韓愈的教育思想，實為批判繼承、古為今用。
한유시아국고대중요적교육이론가，대교육작용、교육목적、교학방법、인재선발여배양등방면도제출료독도적견해。필자시도재탐구적과정중，긴수21세기기출교육개혁대조，결합당대교육적수구，종“존사중도”적변증간대、소질교육화종신학습적제창삼개방면거사고한유적교육사상，실위비판계승、고위금용。
