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2013年
19期
154
,共1页
大学生%人生信仰%教育路径
大學生%人生信仰%教育路徑
대학생%인생신앙%교육로경
人生信仰体现着一个人对生命最高层次的需求,是一个人存在的最高价值标准.当代大学生面对多元而开放的社会,在学校和家庭教育引导缺失的情况下,生命的空虚感,孤独感,焦虑感上升使得他们对生命意识淡漠甚至轻视生命.他们不知道自己存在的价值,渐渐迷失自我,甚至有一小部分大学生选择轻生,这就需要对大学生的进行人生信仰教育.高校需要从主导信仰的确定,校园文化建设,学生理性思维的培养以及学生实践活动的重视来进行人生信仰教育,使得大学生树立正确的人生追求,热爱生活,珍惜时光,又有超越现实,展望未来的高层次的精神追求.
人生信仰體現著一箇人對生命最高層次的需求,是一箇人存在的最高價值標準.噹代大學生麵對多元而開放的社會,在學校和傢庭教育引導缺失的情況下,生命的空虛感,孤獨感,焦慮感上升使得他們對生命意識淡漠甚至輕視生命.他們不知道自己存在的價值,漸漸迷失自我,甚至有一小部分大學生選擇輕生,這就需要對大學生的進行人生信仰教育.高校需要從主導信仰的確定,校園文化建設,學生理性思維的培養以及學生實踐活動的重視來進行人生信仰教育,使得大學生樹立正確的人生追求,熱愛生活,珍惜時光,又有超越現實,展望未來的高層次的精神追求.
인생신앙체현착일개인대생명최고층차적수구,시일개인존재적최고개치표준.당대대학생면대다원이개방적사회,재학교화가정교육인도결실적정황하,생명적공허감,고독감,초필감상승사득타문대생명의식담막심지경시생명.타문불지도자기존재적개치,점점미실자아,심지유일소부분대학생선택경생,저취수요대대학생적진행인생신앙교육.고교수요종주도신앙적학정,교완문화건설,학생이성사유적배양이급학생실천활동적중시래진행인생신앙교육,사득대학생수립정학적인생추구,열애생활,진석시광,우유초월현실,전망미래적고층차적정신추구.
