文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
11期
202-204
,共3页
社科专业大学生%学习目的%学习行为%能力培养
社科專業大學生%學習目的%學習行為%能力培養
사과전업대학생%학습목적%학습행위%능력배양
大学生在校期间,愈早明确学习目的,愈有利于养成有效的学习行为,并直接关系到其专业综合能力的提高程度.调查显示,在社科专业学生中存在以下现象:随年级升高学习目的逐渐明确,但在时间上明显滞后,甚至四年级有约20%学生尚在思考学习目的;在学习价值取向上,重社会实践能力培养轻专业知识学习;虽然对获得能力的学习途径都有较为清晰的认知,但在学习时间的投入上远低于高中时期,且随年级升高在理论学习的时间投入上大幅度减少:大多数学生对自身能力发展状况缺乏自信.本文通过对以上现象的思考和原因分析,为改进高校管理提出了建设性意见.
大學生在校期間,愈早明確學習目的,愈有利于養成有效的學習行為,併直接關繫到其專業綜閤能力的提高程度.調查顯示,在社科專業學生中存在以下現象:隨年級升高學習目的逐漸明確,但在時間上明顯滯後,甚至四年級有約20%學生尚在思攷學習目的;在學習價值取嚮上,重社會實踐能力培養輕專業知識學習;雖然對穫得能力的學習途徑都有較為清晰的認知,但在學習時間的投入上遠低于高中時期,且隨年級升高在理論學習的時間投入上大幅度減少:大多數學生對自身能力髮展狀況缺乏自信.本文通過對以上現象的思攷和原因分析,為改進高校管理提齣瞭建設性意見.
대학생재교기간,유조명학학습목적,유유리우양성유효적학습행위,병직접관계도기전업종합능력적제고정도.조사현시,재사과전업학생중존재이하현상:수년급승고학습목적축점명학,단재시간상명현체후,심지사년급유약20%학생상재사고학습목적;재학습개치취향상,중사회실천능력배양경전업지식학습;수연대획득능력적학습도경도유교위청석적인지,단재학습시간적투입상원저우고중시기,차수년급승고재이론학습적시간투입상대폭도감소:대다수학생대자신능력발전상황결핍자신.본문통과대이상현상적사고화원인분석,위개진고교관리제출료건설성의견.
