中外健康文摘
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중외건강문적
WORLD HEALTH DIGEST
2012年
41期
64-65
,共2页
科教片%教学效果%实践
科教片%教學效果%實踐
과교편%교학효과%실천
目的探讨儿科科教片在儿科理论教学中的效果,为儿科理论教学方法改革提供依据.方法选择2008级临床医学专业大专1、2班,大专1班112人为对照组,大专2班118人为实验组,对照组采用传统教学法,实验组采用儿科科教片教学法,最后通过理论考试,实验组再填写自制问卷调查表,评价教学效果.结果理论考试成绩平均分实验组87.28±4.22,对照组73.65±5.78,实验组考试成绩明显高于对照组,具有统计学意义(P <0.05).结论儿科科教片教学法对提高学生学习兴趣、学习效率、增强记忆及培养临床思维能力等方面优于传统教学法.
目的探討兒科科教片在兒科理論教學中的效果,為兒科理論教學方法改革提供依據.方法選擇2008級臨床醫學專業大專1、2班,大專1班112人為對照組,大專2班118人為實驗組,對照組採用傳統教學法,實驗組採用兒科科教片教學法,最後通過理論攷試,實驗組再填寫自製問捲調查錶,評價教學效果.結果理論攷試成績平均分實驗組87.28±4.22,對照組73.65±5.78,實驗組攷試成績明顯高于對照組,具有統計學意義(P <0.05).結論兒科科教片教學法對提高學生學習興趣、學習效率、增彊記憶及培養臨床思維能力等方麵優于傳統教學法.
목적탐토인과과교편재인과이론교학중적효과,위인과이론교학방법개혁제공의거.방법선택2008급림상의학전업대전1、2반,대전1반112인위대조조,대전2반118인위실험조,대조조채용전통교학법,실험조채용인과과교편교학법,최후통과이론고시,실험조재전사자제문권조사표,평개교학효과.결과이론고시성적평균분실험조87.28±4.22,대조조73.65±5.78,실험조고시성적명현고우대조조,구유통계학의의(P <0.05).결론인과과교편교학법대제고학생학습흥취、학습효솔、증강기억급배양림상사유능력등방면우우전통교학법.
