中外健康文摘
中外健康文摘
중외건강문적
WORLD HEALTH DIGEST
2012年
51期
358-359
,共2页
伙伴学习%儿科护理%临床带教
夥伴學習%兒科護理%臨床帶教
화반학습%인과호리%림상대교
目的探讨“伙伴学习”在儿科护理临床带教中的应用效果.方法在我科实习的228名护生随机分为传统常规带教114名作为对照组，“伙伴学习”教学法114名作为实验组，在出科前进行标准考核，比较两组的理论、操作、沟通能力，理论联系实际的成绩.结果实验组各项考核成绩明显高于对照组，有统计学意义(P<0.05).结论“伙伴学习”教学法激发护生学习热情和兴趣，促进护生主动性和评判思维能力，显著提高了儿科护理临床带教质量.
目的探討“夥伴學習”在兒科護理臨床帶教中的應用效果.方法在我科實習的228名護生隨機分為傳統常規帶教114名作為對照組，“夥伴學習”教學法114名作為實驗組，在齣科前進行標準攷覈，比較兩組的理論、操作、溝通能力，理論聯繫實際的成績.結果實驗組各項攷覈成績明顯高于對照組，有統計學意義(P<0.05).結論“夥伴學習”教學法激髮護生學習熱情和興趣，促進護生主動性和評判思維能力，顯著提高瞭兒科護理臨床帶教質量.
목적탐토“화반학습”재인과호리림상대교중적응용효과.방법재아과실습적228명호생수궤분위전통상규대교114명작위대조조，“화반학습”교학법114명작위실험조，재출과전진행표준고핵，비교량조적이론、조작、구통능력，이론련계실제적성적.결과실험조각항고핵성적명현고우대조조，유통계학의의(P<0.05).결론“화반학습”교학법격발호생학습열정화흥취，촉진호생주동성화평판사유능력，현저제고료인과호리림상대교질량.
