中外健康文摘
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중외건강문적
WORLD HEALTH DIGEST
2012年
44期
7-9
,共3页
人文医学%职业技能%培训%护士%情商
人文醫學%職業技能%培訓%護士%情商
인문의학%직업기능%배훈%호사%정상
目的 探讨人文医学职业技能培训对新毕业护士情绪智力的促进作用.方法 连续三年入职的新毕业护士260人随机分成研究组和对照组,其中实验组130人,对照组130人,两组在年龄、基础文化、医学课程方面无差异.采用情绪智力问卷在授课前后对两组学生进行量表测试.结果 实验组新毕业护士情绪智力得分明显高于对照组.其中,控制管理情绪和认识自己的情绪、处理人际关系明显提高,其次是自我激励、认可他人情绪无明显差异.结论 [1-5]情商在临床管理和护理实践中十分重要,它能影响护士的心理素质、人文关怀能力、护患关系、团队精神等.《人文医学职业技能培训》对提高新毕业护士情商有显著作用,尤其是对新毕业护士控制管理情绪和认识情绪、处理人际关系的能力有明显作用.
目的 探討人文醫學職業技能培訓對新畢業護士情緒智力的促進作用.方法 連續三年入職的新畢業護士260人隨機分成研究組和對照組,其中實驗組130人,對照組130人,兩組在年齡、基礎文化、醫學課程方麵無差異.採用情緒智力問捲在授課前後對兩組學生進行量錶測試.結果 實驗組新畢業護士情緒智力得分明顯高于對照組.其中,控製管理情緒和認識自己的情緒、處理人際關繫明顯提高,其次是自我激勵、認可他人情緒無明顯差異.結論 [1-5]情商在臨床管理和護理實踐中十分重要,它能影響護士的心理素質、人文關懷能力、護患關繫、糰隊精神等.《人文醫學職業技能培訓》對提高新畢業護士情商有顯著作用,尤其是對新畢業護士控製管理情緒和認識情緒、處理人際關繫的能力有明顯作用.
목적 탐토인문의학직업기능배훈대신필업호사정서지력적촉진작용.방법 련속삼년입직적신필업호사260인수궤분성연구조화대조조,기중실험조130인,대조조130인,량조재년령、기출문화、의학과정방면무차이.채용정서지력문권재수과전후대량조학생진행량표측시.결과 실험조신필업호사정서지력득분명현고우대조조.기중,공제관리정서화인식자기적정서、처리인제관계명현제고,기차시자아격려、인가타인정서무명현차이.결론 [1-5]정상재림상관리화호리실천중십분중요,타능영향호사적심리소질、인문관부능력、호환관계、단대정신등.《인문의학직업기능배훈》대제고신필업호사정상유현저작용,우기시대신필업호사공제관리정서화인식정서、처리인제관계적능력유명현작용.
