青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2013年
14期
104
,共1页
教师%理解%关爱%鼓励%后进生
教師%理解%關愛%鼓勵%後進生
교사%리해%관애%고려%후진생
班内的后进生让任课老师们很头疼,他们上课不好好学习,说话、做小动作,甚至于严重影响教师的教学进程.这些学生在老师心中是不得心、不受欢迎的.他们有与一般学生不同的特点是:自卑感强.因为他们常受到父母的训斥、怒骂、同学的挖苦、瞧不起,老师的冷落,使他们感到很自卑,逆反心理强.因为别人的瞧不起,他们表面上逆来顺受,心里却有很强的逆反心理.但他们又渴望得到别人的重视,就像久旱的小苗,渴望得到甘露一样,他们也想得到同学、老师、家长的关爱,特别是教师的关爱.作为教书育人的老师,我们应该在平常多关心这些孩子们,找出他们的优点,使其优点可以在他们身上淋漓尽致的表现出来,真正实现“做人”教育.
班內的後進生讓任課老師們很頭疼,他們上課不好好學習,說話、做小動作,甚至于嚴重影響教師的教學進程.這些學生在老師心中是不得心、不受歡迎的.他們有與一般學生不同的特點是:自卑感彊.因為他們常受到父母的訓斥、怒罵、同學的挖苦、瞧不起,老師的冷落,使他們感到很自卑,逆反心理彊.因為彆人的瞧不起,他們錶麵上逆來順受,心裏卻有很彊的逆反心理.但他們又渴望得到彆人的重視,就像久旱的小苗,渴望得到甘露一樣,他們也想得到同學、老師、傢長的關愛,特彆是教師的關愛.作為教書育人的老師,我們應該在平常多關心這些孩子們,找齣他們的優點,使其優點可以在他們身上淋巑儘緻的錶現齣來,真正實現“做人”教育.
반내적후진생양임과로사문흔두동,타문상과불호호학습,설화、주소동작,심지우엄중영향교사적교학진정.저사학생재로사심중시불득심、불수환영적.타문유여일반학생불동적특점시:자비감강.인위타문상수도부모적훈척、노매、동학적알고、초불기,로사적랭락,사타문감도흔자비,역반심리강.인위별인적초불기,타문표면상역래순수,심리각유흔강적역반심리.단타문우갈망득도별인적중시,취상구한적소묘,갈망득도감로일양,타문야상득도동학、로사、가장적관애,특별시교사적관애.작위교서육인적로사,아문응해재평상다관심저사해자문,조출타문적우점,사기우점가이재타문신상림리진치적표현출래,진정실현“주인”교육.
