青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2013年
16期
159
,共1页
中学数学%物理模型
中學數學%物理模型
중학수학%물리모형
在中学阶段,各学科间存在方法上的相互渗透,相互交叉.在解决物理等学科的问题时,学生经常会运用一定的数学方法,但很少有学生运用已经学过的物理思想方法来分析数学问题.例举了将平面成像、光的折射、动滑轮作为数学问题的物理模型,并利用这些模型直观解决数学问题的案例.我们应该让学生整体认识中学课程,使各学科学习实现融会贯通.
在中學階段,各學科間存在方法上的相互滲透,相互交扠.在解決物理等學科的問題時,學生經常會運用一定的數學方法,但很少有學生運用已經學過的物理思想方法來分析數學問題.例舉瞭將平麵成像、光的摺射、動滑輪作為數學問題的物理模型,併利用這些模型直觀解決數學問題的案例.我們應該讓學生整體認識中學課程,使各學科學習實現融會貫通.
재중학계단,각학과간존재방법상적상호삼투,상호교차.재해결물리등학과적문제시,학생경상회운용일정적수학방법,단흔소유학생운용이경학과적물리사상방법래분석수학문제.례거료장평면성상、광적절사、동활륜작위수학문제적물리모형,병이용저사모형직관해결수학문제적안례.아문응해양학생정체인식중학과정,사각학과학습실현융회관통.
