青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2013年
16期
120-121
,共2页
中国近现代史纲要%互动教学
中國近現代史綱要%互動教學
중국근현대사강요%호동교학
作为一门高校公共必修课,《中国近现代史纲要》(以下简称“纲要”课)教学中存在着如何更好找准定位、让学生喜闻乐学的问题.在整合本土历史资源、注重细节挖掘与现实现照、强化互动考评的策略、原则下,借助情境培育式、智力竞赛式、头脑风暴式等互动教学方法能一定程度上提高该课程的教学效果.
作為一門高校公共必脩課,《中國近現代史綱要》(以下簡稱“綱要”課)教學中存在著如何更好找準定位、讓學生喜聞樂學的問題.在整閤本土歷史資源、註重細節挖掘與現實現照、彊化互動攷評的策略、原則下,藉助情境培育式、智力競賽式、頭腦風暴式等互動教學方法能一定程度上提高該課程的教學效果.
작위일문고교공공필수과,《중국근현대사강요》(이하간칭“강요”과)교학중존재착여하경호조준정위、양학생희문악학적문제.재정합본토역사자원、주중세절알굴여현실현조、강화호동고평적책략、원칙하,차조정경배육식、지력경새식、두뇌풍폭식등호동교학방법능일정정도상제고해과정적교학효과.
