青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2013年
6期
169
,共1页
提问式%教学%高职%数学
提問式%教學%高職%數學
제문식%교학%고직%수학
在高职数学教学中,有许多的教学策略,提问是教师时常使用的策略之一.但是若只是问一些“是不是？”、“对不对？”、“懂不懂？”等封闭性的问题,或许学生可以不经思考回答问题,实际上无从判断学生是否真正理解概念.那么,提问教学是什么？教师又该如何提问才能落实以学生为中心的教学,并且将提问的精神发挥得淋漓尽致,这将是本文欲探讨的话题.
在高職數學教學中,有許多的教學策略,提問是教師時常使用的策略之一.但是若隻是問一些“是不是？”、“對不對？”、“懂不懂？”等封閉性的問題,或許學生可以不經思攷迴答問題,實際上無從判斷學生是否真正理解概唸.那麽,提問教學是什麽？教師又該如何提問纔能落實以學生為中心的教學,併且將提問的精神髮揮得淋巑儘緻,這將是本文欲探討的話題.
재고직수학교학중,유허다적교학책략,제문시교사시상사용적책략지일.단시약지시문일사“시불시？”、“대불대？”、“동불동？”등봉폐성적문제,혹허학생가이불경사고회답문제,실제상무종판단학생시부진정리해개념.나요,제문교학시십요？교사우해여하제문재능락실이학생위중심적교학,병차장제문적정신발휘득림리진치,저장시본문욕탐토적화제.
