青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2013年
7期
272
,共1页
“隐形”课堂%课堂氛围
“隱形”課堂%課堂氛圍
“은형”과당%과당분위
为了有效地利用课堂氛围在教学中的价值功能,通过从教室环境、教学资源、教学媒介等物态环境的研究入手,从铺设课堂的物态环境,再到心理环境,探索课堂中师生的人文素养、灵活的教学方法对于创建“隐形课堂”的作用.从行动到反思,从实践到理论,深入剖析课堂氛围的内涵,揭示了”隐形”课堂的实质.关注”隐形”课堂,努力为学生创设厚实、优美、和谐的教学环境,将真正意义上的“人文”教育、“关怀”教育进行到底.
為瞭有效地利用課堂氛圍在教學中的價值功能,通過從教室環境、教學資源、教學媒介等物態環境的研究入手,從鋪設課堂的物態環境,再到心理環境,探索課堂中師生的人文素養、靈活的教學方法對于創建“隱形課堂”的作用.從行動到反思,從實踐到理論,深入剖析課堂氛圍的內涵,揭示瞭”隱形”課堂的實質.關註”隱形”課堂,努力為學生創設厚實、優美、和諧的教學環境,將真正意義上的“人文”教育、“關懷”教育進行到底.
위료유효지이용과당분위재교학중적개치공능,통과종교실배경、교학자원、교학매개등물태배경적연구입수,종포설과당적물태배경,재도심리배경,탐색과당중사생적인문소양、령활적교학방법대우창건“은형과당”적작용.종행동도반사,종실천도이론,심입부석과당분위적내함,게시료”은형”과당적실질.관주”은형”과당,노력위학생창설후실、우미、화해적교학배경,장진정의의상적“인문”교육、“관부”교육진행도저.
