青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2013年
7期
199
,共1页
小学语文%课堂教学%和谐
小學語文%課堂教學%和諧
소학어문%과당교학%화해
传统语文教学中更强调语文的工具性,人文性被忽视,于是,课堂教学也就自然走入了“教师讲授学生接受”的怪圈,学生更多是被动地接受来自教师所传授的知识,主动性不强,积极性不高,教学效率普遍偏低.新课程标准中强调, “语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点 ”因此,在新课改下,在语文教学中将工具性和人文性整合起来,创建和谐的课堂,对学生的发展具有积极意义.
傳統語文教學中更彊調語文的工具性,人文性被忽視,于是,課堂教學也就自然走入瞭“教師講授學生接受”的怪圈,學生更多是被動地接受來自教師所傳授的知識,主動性不彊,積極性不高,教學效率普遍偏低.新課程標準中彊調, “語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分.工具性與人文性的統一,是語文課程的基本特點 ”因此,在新課改下,在語文教學中將工具性和人文性整閤起來,創建和諧的課堂,對學生的髮展具有積極意義.
전통어문교학중경강조어문적공구성,인문성피홀시,우시,과당교학야취자연주입료“교사강수학생접수”적괴권,학생경다시피동지접수래자교사소전수적지식,주동성불강,적겁성불고,교학효솔보편편저.신과정표준중강조, “어문시최중요적교제공구,시인류문화적중요조성부분.공구성여인문성적통일,시어문과정적기본특점 ”인차,재신과개하,재어문교학중장공구성화인문성정합기래,창건화해적과당,대학생적발전구유적겁의의.
