青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2013年
7期
186
,共1页
合作探究%小学语文%阅读教学
閤作探究%小學語文%閱讀教學
합작탐구%소학어문%열독교학
小学语文新课标中明确指出,“阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本.”“要珍视学生独特的感受、体验和理解.”“阅读教学应注重培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力.”的确,新课改下的小学语文阅读教学逐渐从传统讲授式的教学解脱了出来,逐渐过渡到探究式的教学模式中.那么,在小学语文阅读教学中,如何通过合作探究来提高语文阅读教学效率呢？
小學語文新課標中明確指齣,“閱讀是學生的箇性化行為,應引導學生鑽研文本.”“要珍視學生獨特的感受、體驗和理解.”“閱讀教學應註重培養學生具有感受、理解、訢賞和評價的能力.”的確,新課改下的小學語文閱讀教學逐漸從傳統講授式的教學解脫瞭齣來,逐漸過渡到探究式的教學模式中.那麽,在小學語文閱讀教學中,如何通過閤作探究來提高語文閱讀教學效率呢？
소학어문신과표중명학지출,“열독시학생적개성화행위,응인도학생찬연문본.”“요진시학생독특적감수、체험화리해.”“열독교학응주중배양학생구유감수、리해、흔상화평개적능력.”적학,신과개하적소학어문열독교학축점종전통강수식적교학해탈료출래,축점과도도탐구식적교학모식중.나요,재소학어문열독교학중,여하통과합작탐구래제고어문열독교학효솔니？
