青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2013年
7期
87-91
,共5页
ArcGIS%开课程度%空间区划%教育资源
ArcGIS%開課程度%空間區劃%教育資源
ArcGIS%개과정도%공간구화%교육자원
本研究通过ArcGIS空间分析软件,对广西自治区内小学三年级品德与社会等9门课程开设课程的开课程度进行空间分布的定性分析和开课程度各等级各区域面积和比重的定量研究分析,结果表明语文和数学区划等级程度较高,都是超课时和严重超课时,按照本研究中的评价标准属于教育资源过剩型；外语和艺术课程开课情况分析可以通过地区之间的教育资源的调配达到各地区都能达到开课适宜程度等级；体育与健康大多数属于缺课时等级的开课程度,但是通过加强体育与健康的教育资源的投入全区易达到适宜开课程度等级,而品德与社会、科学、综合实践和其他课程的开课程度几乎都属于严重缺课类型,需要大力加大这些课程教育资源的投入,才能达到适宜开课的等级程度.同时可为该地区小学三年级开课程度得进一步优化配置教育资源提供决策依据.
本研究通過ArcGIS空間分析軟件,對廣西自治區內小學三年級品德與社會等9門課程開設課程的開課程度進行空間分佈的定性分析和開課程度各等級各區域麵積和比重的定量研究分析,結果錶明語文和數學區劃等級程度較高,都是超課時和嚴重超課時,按照本研究中的評價標準屬于教育資源過剩型；外語和藝術課程開課情況分析可以通過地區之間的教育資源的調配達到各地區都能達到開課適宜程度等級；體育與健康大多數屬于缺課時等級的開課程度,但是通過加彊體育與健康的教育資源的投入全區易達到適宜開課程度等級,而品德與社會、科學、綜閤實踐和其他課程的開課程度幾乎都屬于嚴重缺課類型,需要大力加大這些課程教育資源的投入,纔能達到適宜開課的等級程度.同時可為該地區小學三年級開課程度得進一步優化配置教育資源提供決策依據.
본연구통과ArcGIS공간분석연건,대엄서자치구내소학삼년급품덕여사회등9문과정개설과정적개과정도진행공간분포적정성분석화개과정도각등급각구역면적화비중적정량연구분석,결과표명어문화수학구화등급정도교고,도시초과시화엄중초과시,안조본연구중적평개표준속우교육자원과잉형；외어화예술과정개과정황분석가이통과지구지간적교육자원적조배체도각지구도능체도개과괄의정도등급；체육여건강대다수속우결과시등급적개과정도,단시통과가강체육여건강적교육자원적투입전구역체도괄의개과정도등급,이품덕여사회、과학、종합실천화기타과정적개과정도궤호도속우엄중결과류형,수요대력가대저사과정교육자원적투입,재능체도괄의개과적등급정도.동시가위해지구소학삼년급개과정도득진일보우화배치교육자원제공결책의거.
