科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2014年
8期
,共1页
物理教学%学生能力%培养
物理教學%學生能力%培養
물리교학%학생능력%배양
物理教学中，注重激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，为社会和高一级学校输送有创新能力的人才，是初中物理教学之重任。教师要了解学生，了解学生对什么感兴趣，在讲解这些知识时及时满足学生好奇的各种提问，激发学生联想的翅膀，激发学生的发散思维能力。让学生大胆的猜测，触发灵感而导致新的发现，在这期间，学生的动手能力不能缺少，而且要求内容丰富、新颖，形式多样，方法灵活，让学生动脑、动手，多思、多做，从中受到激励、启发，产生联想、灵感，使学生在知识性、科学性、趣味性的活动中观察课内教学所不曾看出的道理，去领悟课内教学所来不及深透的奥秘，去触摸课内教学所无法吸取的东西，从而发展学生的个性、特长和创新技能，最终达到学生几种能力的培养。
物理教學中，註重激髮學生獨立思攷和創新意識，培養學生的科學精神和創新思維習慣，為社會和高一級學校輸送有創新能力的人纔，是初中物理教學之重任。教師要瞭解學生，瞭解學生對什麽感興趣，在講解這些知識時及時滿足學生好奇的各種提問，激髮學生聯想的翅膀，激髮學生的髮散思維能力。讓學生大膽的猜測，觸髮靈感而導緻新的髮現，在這期間，學生的動手能力不能缺少，而且要求內容豐富、新穎，形式多樣，方法靈活，讓學生動腦、動手，多思、多做，從中受到激勵、啟髮，產生聯想、靈感，使學生在知識性、科學性、趣味性的活動中觀察課內教學所不曾看齣的道理，去領悟課內教學所來不及深透的奧祕，去觸摸課內教學所無法吸取的東西，從而髮展學生的箇性、特長和創新技能，最終達到學生幾種能力的培養。
물리교학중，주중격발학생독립사고화창신의식，배양학생적과학정신화창신사유습관，위사회화고일급학교수송유창신능력적인재，시초중물리교학지중임。교사요료해학생，료해학생대십요감흥취，재강해저사지식시급시만족학생호기적각충제문，격발학생련상적시방，격발학생적발산사유능력。양학생대담적시측，촉발령감이도치신적발현，재저기간，학생적동수능력불능결소，이차요구내용봉부、신영，형식다양，방법령활，양학생동뇌、동수，다사、다주，종중수도격려、계발，산생련상、령감，사학생재지식성、과학성、취미성적활동중관찰과내교학소불증간출적도리，거령오과내교학소래불급심투적오비，거촉모과내교학소무법흡취적동서，종이발전학생적개성、특장화창신기능，최종체도학생궤충능력적배양。
