教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
28期
77-78
,共2页
思品课%讨论式%教学%策略
思品課%討論式%教學%策略
사품과%토론식%교학%책략
课堂是教学的主阵地,也是对学生进行素质教育的主渠道。因此,提高课堂教学效率,是提高新课程教学质量的关键。然而,在初中思品教学中,部分老师还沿用传统的教学模式,不顾学生的主体地位,讲的多,甚至连学生思考的时间都没有,这严重地阻碍了学生的全面发展,不利于学生的素质提高。新课程教学要求我们在课堂教学上,要凸显学生是课堂的主体地位,广泛地开展师生交流活动,开展讨论等形式的交流活动,从而提高学生的道德水平与思想觉悟的提高。本文就思品课上开展讨论式教学进行阐述。
課堂是教學的主陣地,也是對學生進行素質教育的主渠道。因此,提高課堂教學效率,是提高新課程教學質量的關鍵。然而,在初中思品教學中,部分老師還沿用傳統的教學模式,不顧學生的主體地位,講的多,甚至連學生思攷的時間都沒有,這嚴重地阻礙瞭學生的全麵髮展,不利于學生的素質提高。新課程教學要求我們在課堂教學上,要凸顯學生是課堂的主體地位,廣汎地開展師生交流活動,開展討論等形式的交流活動,從而提高學生的道德水平與思想覺悟的提高。本文就思品課上開展討論式教學進行闡述。
과당시교학적주진지,야시대학생진행소질교육적주거도。인차,제고과당교학효솔,시제고신과정교학질량적관건。연이,재초중사품교학중,부분로사환연용전통적교학모식,불고학생적주체지위,강적다,심지련학생사고적시간도몰유,저엄중지조애료학생적전면발전,불리우학생적소질제고。신과정교학요구아문재과당교학상,요철현학생시과당적주체지위,엄범지개전사생교류활동,개전토론등형식적교류활동,종이제고학생적도덕수평여사상각오적제고。본문취사품과상개전토론식교학진행천술。
