CAJ | 학술논문

目前的高中数学教学工作可谓是一件较为辛苦而且令人头疼的事情，因为多数学生感觉数学枯燥，而且学起来很困难，因此从内心里对数学感兴趣、喜欢学习数学的学生实在太少太少。正是因为许多学生都缺乏学好数学的内在驱动力，造成了如今高中数学教学的尴尬局面。为了突破这种教学困境，找到提高高中数学教学实效的突破口，笔者认为教师可以从帮助学生突破思维障碍入手。本文正是对帮助学生突破思维障碍，提高高中数学教学实效展开肤浅的论述，以期引起广大同行的共同探讨。
목전적고중수학교학공작가위시일건교위신고이차령인두동적사정，인위다수학생감각수학고조，이차학기래흔곤난，인차종내심리대수학감흥취、희환학습수학적학생실재태소태소。정시인위허다학생도결핍학호수학적내재구동력，조성료여금고중수학교학적감개국면。위료돌파저충교학곤경，조도제고고중수학교학실효적돌파구，필자인위교사가이종방조학생돌파사유장애입수。본문정시대방조학생돌파사유장애，제고고중수학교학실효전개부천적논술，이기인기엄대동행적공동탐토。