CAJ | 학술논문

对南通大学一年级新生进行问卷调查，得出隐性知识在计算机公共课的学习中存在七个维度，分别是愿望效益、组织交流、成就感、既往经验、自主拓展、课程价值与目标、实验探究。计算机水平主观感受程度不同的学生在这七个维度上均存在非常明显的差异，不同性别、不同学科、不同生源地和不同知识起点的学生在计算机公共课隐性知识的各维度存在不同程度的差异。论文针对分析结果给出培养和挖掘大学生计算机隐性知识的教学建议。
대남통대학일년급신생진행문권조사，득출은성지식재계산궤공공과적학습중존재칠개유도，분별시원망효익、조직교류、성취감、기왕경험、자주탁전、과정개치여목표、실험탐구。계산궤수평주관감수정도불동적학생재저칠개유도상균존재비상명현적차이，불동성별、불동학과、불동생원지화불동지식기점적학생재계산궤공공과은성지식적각유도존재불동정도적차이。논문침대분석결과급출배양화알굴대학생계산궤은성지식적교학건의。