CAJ | 학술논문

所以基础教育的任务不仅仅是传授知识，更重要的是让学生掌握学习的方法，培养终身学习的愿望和能力。因此，从根本上改变学生的学习方式，成为本次课程改革实验的重要目标。当作为教学主导者的教师就要在日常教学活动中注意运用一定的方法激发、培养学生的学习动机，使其对学习产生如饥似渴的需要，进而根据自身需要“确定对自己有意义的学习目标，自己制定学习进度，积极发展各种学习策略，在解决问题中学习，从中获得积极的情感体验，其学习过程中的认知活动处于自我控制和自我调适的状态”。
소이기출교육적임무불부부시전수지식，경중요적시양학생장악학습적방법，배양종신학습적원망화능력。인차，종근본상개변학생적학습방식，성위본차과정개혁실험적중요목표。당작위교학주도자적교사취요재일상교학활동중주의운용일정적방법격발、배양학생적학습동궤，사기대학습산생여기사갈적수요，진이근거자신수요“학정대자기유의의적학습목표，자기제정학습진도，적겁발전각충학습책략，재해결문제중학습，종중획득적겁적정감체험，기학습과정중적인지활동처우자아공제화자아조괄적상태”。