CAJ | 학술논문

教育源于生活，又促进生活的发展，最终要回归生活。生活中蕴藏着无尽的教育资源，教学应以生活为中心，广辟渠道，拓展学科丰富的生活育人资源，沟通书本知识与学生个人生活、家庭生活、社会生活和自然生活的联系，让学生在生活中学习，在生活中体验，在生活中成长，使教学具有“生命的色彩”，实现教学的生活化。在教学中可以借助重组教材、开放课堂、做中学等方法，实现教学内容、教学方式、学习方式的生活化，真正实现教学做合一。
교육원우생활，우촉진생활적발전，최종요회귀생활。생활중온장착무진적교육자원，교학응이생활위중심，엄벽거도，탁전학과봉부적생활육인자원，구통서본지식여학생개인생활、가정생활、사회생활화자연생활적련계，양학생재생활중학습，재생활중체험，재생활중성장，사교학구유“생명적색채”，실현교학적생활화。재교학중가이차조중조교재、개방과당、주중학등방법，실현교학내용、교학방식、학습방식적생활화，진정실현교학주합일。