CAJ | 학술논문

本文以北京科技大学物理系232名同学课程成绩数据为基础，分析了四年来研究型教学中学生的受益状况，得出以下结论：根据在研究型教学中学生投入的时间和精力看，有56%的学生积极投入，38%的学生一般投入，6%的学生投入不足；研究型教学不仅使得少数优秀的学生受益，而且也使得94%的学生通过研究型教学提升了科研能力和科研素养，提高了提出问题、发现问题、分析问题和解决问题的能力。
본문이북경과기대학물리계232명동학과정성적수거위기출，분석료사년래연구형교학중학생적수익상황，득출이하결론：근거재연구형교학중학생투입적시간화정력간，유56%적학생적겁투입，38%적학생일반투입，6%적학생투입불족；연구형교학불부사득소수우수적학생수익，이차야사득94%적학생통과연구형교학제승료과연능력화과연소양，제고료제출문제、발현문제、분석문제화해결문제적능력。