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CHARMING CHINA
2014年
20期
155-155
,共1页
初中语文%综合性学习%课程特点%教师主导%学生主体%关注过程%多样化评价
初中語文%綜閤性學習%課程特點%教師主導%學生主體%關註過程%多樣化評價
초중어문%종합성학습%과정특점%교사주도%학생주체%관주과정%다양화평개
在基础教育课程改革的伟大进程中，“语文综合性学习”已在新课标中被明确提出，并逐渐成为了一个初中语文新课改的高频词汇。如何有效地开展语文综合性学习活动？本文从把握初中语文的课程特点、落实“教师主导”和“学生主体”、关注学生的活动过程、开展多样化的评价四个方面做出了回答。
在基礎教育課程改革的偉大進程中，“語文綜閤性學習”已在新課標中被明確提齣，併逐漸成為瞭一箇初中語文新課改的高頻詞彙。如何有效地開展語文綜閤性學習活動？本文從把握初中語文的課程特點、落實“教師主導”和“學生主體”、關註學生的活動過程、開展多樣化的評價四箇方麵做齣瞭迴答。
재기출교육과정개혁적위대진정중，“어문종합성학습”이재신과표중피명학제출，병축점성위료일개초중어문신과개적고빈사회。여하유효지개전어문종합성학습활동？본문종파악초중어문적과정특점、락실“교사주도”화“학생주체”、관주학생적활동과정、개전다양화적평개사개방면주출료회답。
