教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
5期
139-140
,共2页
儿童%创造%情感%情感创造力
兒童%創造%情感%情感創造力
인동%창조%정감%정감창조력
20世纪90年代,James R.Averill提出情感创造力概念,试图把创造在认知领域取得的成果引入情感领域,为创造力和情感研究提供了结合点,也为儿童能力素质的发展提供了一个新的研究领域.积极心理学强调儿童的创造力不仅包含从认知的角度通过探究和解决问题,还蕴含从情感的层面克服儿童思维惰性,促进创造思维的发展.
20世紀90年代,James R.Averill提齣情感創造力概唸,試圖把創造在認知領域取得的成果引入情感領域,為創造力和情感研究提供瞭結閤點,也為兒童能力素質的髮展提供瞭一箇新的研究領域.積極心理學彊調兒童的創造力不僅包含從認知的角度通過探究和解決問題,還蘊含從情感的層麵剋服兒童思維惰性,促進創造思維的髮展.
20세기90년대,James R.Averill제출정감창조력개념,시도파창조재인지영역취득적성과인입정감영역,위창조력화정감연구제공료결합점,야위인동능력소질적발전제공료일개신적연구영역.적겁심이학강조인동적창조력불부포함종인지적각도통과탐구화해결문제,환온함종정감적층면극복인동사유타성,촉진창조사유적발전.
