文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2013年
22期
90-91
,共2页
课程价值取向%概念界定%研究成果%现状分析
課程價值取嚮%概唸界定%研究成果%現狀分析
과정개치취향%개념계정%연구성과%현상분석
课程的价值取向是课程领域研究的基础理论部分,对课程的设计、编制、实施具有指导性的作用.在有关课程价值取向的研究中,大多数学者从课程价值的某一取向进行论述,缺乏综合性和整体性.本文对近20年以来的课程价值取向的研究进行了汇总,并分析其呈现的趋势,希望为教育理论和实践服务.
課程的價值取嚮是課程領域研究的基礎理論部分,對課程的設計、編製、實施具有指導性的作用.在有關課程價值取嚮的研究中,大多數學者從課程價值的某一取嚮進行論述,缺乏綜閤性和整體性.本文對近20年以來的課程價值取嚮的研究進行瞭彙總,併分析其呈現的趨勢,希望為教育理論和實踐服務.
과정적개치취향시과정영역연구적기출이론부분,대과정적설계、편제、실시구유지도성적작용.재유관과정개치취향적연구중,대다수학자종과정개치적모일취향진행논술,결핍종합성화정체성.본문대근20년이래적과정개치취향적연구진행료회총,병분석기정현적추세,희망위교육이론화실천복무.
