文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2013年
22期
38-40
,共3页
经典阅读%文体指导%提纲撰写%片段仿写
經典閱讀%文體指導%提綱撰寫%片段倣寫
경전열독%문체지도%제강찬사%편단방사
本文对文体指导的写作教学进行了探究,重在探究经典文本的文体指导、提纲撰写和片段写作三个教学环节的处理.教师在深入分析解读教材的基础上,结合教学实践案例,具体阐述解决学生文体不清的问题的写作教学策略:通过阅读经典,进行文体指导,让学生的文体概念清晰化；通过剖析经典和撰写提纲,引导学生树立谋篇布局的意识,让作文的结构合理化;通过对片段的精读与仿写,灵活运用写作技巧,让学生的写作技巧多样化.
本文對文體指導的寫作教學進行瞭探究,重在探究經典文本的文體指導、提綱撰寫和片段寫作三箇教學環節的處理.教師在深入分析解讀教材的基礎上,結閤教學實踐案例,具體闡述解決學生文體不清的問題的寫作教學策略:通過閱讀經典,進行文體指導,讓學生的文體概唸清晰化；通過剖析經典和撰寫提綱,引導學生樹立謀篇佈跼的意識,讓作文的結構閤理化;通過對片段的精讀與倣寫,靈活運用寫作技巧,讓學生的寫作技巧多樣化.
본문대문체지도적사작교학진행료탐구,중재탐구경전문본적문체지도、제강찬사화편단사작삼개교학배절적처리.교사재심입분석해독교재적기출상,결합교학실천안례,구체천술해결학생문체불청적문제적사작교학책략:통과열독경전,진행문체지도,양학생적문체개념청석화；통과부석경전화찬사제강,인도학생수립모편포국적의식,양작문적결구합이화;통과대편단적정독여방사,령활운용사작기교,양학생적사작기교다양화.
