科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2013年
20期
,共1页
教育理念%ISAS教学%仿真教学%信息化教学
教育理唸%ISAS教學%倣真教學%信息化教學
교육이념%ISAS교학%방진교학%신식화교학
在过去的《电子电路分析与应用》课程教学中，存在着“教什么、怎么教”的问题，本文介绍了通过“解构工作、重构学习”确定教学内容；运用项目驱动结合ISAS教学模式，采取仿真教学，充分利用互联网平台，实现信息化教学等，对课程教学改革进行初步的探讨。
在過去的《電子電路分析與應用》課程教學中，存在著“教什麽、怎麽教”的問題，本文介紹瞭通過“解構工作、重構學習”確定教學內容；運用項目驅動結閤ISAS教學模式，採取倣真教學，充分利用互聯網平檯，實現信息化教學等，對課程教學改革進行初步的探討。
재과거적《전자전로분석여응용》과정교학중，존재착“교십요、즘요교”적문제，본문개소료통과“해구공작、중구학습”학정교학내용；운용항목구동결합ISAS교학모식，채취방진교학，충분이용호련망평태，실현신식화교학등，대과정교학개혁진행초보적탐토。
