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2014年
1期
121
,共1页
高职院校%赏识教育%管理模式%素质教育
高職院校%賞識教育%管理模式%素質教育
고직원교%상식교육%관리모식%소질교육
近年来,随着教育事业的不断发展和逐步向新时代教育的推进,很多高职院校对高职学生的教学管理模式也发生了一系列的变化,出现了一种被各界教育人士称之为的赏识教育.赏识教育是一种主要针对于学生的学习自觉性和自信心的缺乏,引导和指导他们在人生道路上树立正确的人文价值观、职业价值观及人文教养,从而有效的培养他们的责任意识和自律意识.这种赏识教育的开展不仅能培养教师的赏识观,还能提高教育者的综合素质,让老师更深一步的观察学生的心理变化和学习效率.本章围绕“高职学生管理中赏识教育的有效运用”进行阐述.
近年來,隨著教育事業的不斷髮展和逐步嚮新時代教育的推進,很多高職院校對高職學生的教學管理模式也髮生瞭一繫列的變化,齣現瞭一種被各界教育人士稱之為的賞識教育.賞識教育是一種主要針對于學生的學習自覺性和自信心的缺乏,引導和指導他們在人生道路上樹立正確的人文價值觀、職業價值觀及人文教養,從而有效的培養他們的責任意識和自律意識.這種賞識教育的開展不僅能培養教師的賞識觀,還能提高教育者的綜閤素質,讓老師更深一步的觀察學生的心理變化和學習效率.本章圍繞“高職學生管理中賞識教育的有效運用”進行闡述.
근년래,수착교육사업적불단발전화축보향신시대교육적추진,흔다고직원교대고직학생적교학관리모식야발생료일계렬적변화,출현료일충피각계교육인사칭지위적상식교육.상식교육시일충주요침대우학생적학습자각성화자신심적결핍,인도화지도타문재인생도로상수립정학적인문개치관、직업개치관급인문교양,종이유효적배양타문적책임의식화자률의식.저충상식교육적개전불부능배양교사적상식관,환능제고교육자적종합소질,양로사경심일보적관찰학생적심리변화화학습효솔.본장위요“고직학생관리중상식교육적유효운용”진행천술.