CAJ | 학술논문

近几年来，高职高专教育发展迅猛，高职高专学校在校人数逐年增加。高职学生由于初高中教育教学水平的差异，学生学习兴趣，学习能力等各种原因，导致入学时英语成绩参差不齐是不争的客观事实。大学英语是我国高等教育中一门重要的基础课程，随着高等教育的发展以及社会对人才培养的需求，它的地位日益突显。长期以来大学英语单一的教学模式忽视了学习者的个体差异，抹杀了学习者在学习过程的主体地位和主观能动性。如果继续按照传统的方式将他们安排在一个教学层次，则无法提高大学英语教学质量。因此，为了提高教学质量，本着以教育对象为本的原则，这就要求我们在英语教学中创新教学方法，提出符合我们高职院校特点的分层次教学法。根据学生的实际情况，因材施教。提高学生对英语的兴趣，提升学生的英语学习能力，夯实学生的英语基础，从而全面提升学生的应用能力，培养出英语+复合型人才。
근궤년래，고직고전교육발전신맹，고직고전학교재교인수축년증가。고직학생유우초고중교육교학수평적차이，학생학습흥취，학습능력등각충원인，도치입학시영어성적삼차불제시불쟁적객관사실。대학영어시아국고등교육중일문중요적기출과정，수착고등교육적발전이급사회대인재배양적수구，타적지위일익돌현。장기이래대학영어단일적교학모식홀시료학습자적개체차이，말살료학습자재학습과정적주체지위화주관능동성。여과계속안조전통적방식장타문안배재일개교학층차，칙무법제고대학영어교학질량。인차，위료제고교학질량，본착이교육대상위본적원칙，저취요구아문재영어교학중창신교학방법，제출부합아문고직원교특점적분층차교학법。근거학생적실제정황，인재시교。제고학생대영어적흥취，제승학생적영어학습능력，항실학생적영어기출，종이전면제승학생적응용능력，배양출영어+복합형인재。