教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
1期
111-112
,共2页
历史课堂%有效教学%吸引力
歷史課堂%有效教學%吸引力
역사과당%유효교학%흡인력
本文阐述了历史课堂教学中三方面的“吸引力”:生动的课堂、情感的语言以及美好的氛围,三者相互联系、相互渗透,构成了历史课堂的有效教学因素.充分调动学生学习的积极性,打破现有的沉闷尴尬的现状,切实提高教学质量.
本文闡述瞭歷史課堂教學中三方麵的“吸引力”:生動的課堂、情感的語言以及美好的氛圍,三者相互聯繫、相互滲透,構成瞭歷史課堂的有效教學因素.充分調動學生學習的積極性,打破現有的沉悶尷尬的現狀,切實提高教學質量.
본문천술료역사과당교학중삼방면적“흡인력”:생동적과당、정감적어언이급미호적분위,삼자상호련계、상호삼투,구성료역사과당적유효교학인소.충분조동학생학습적적겁성,타파현유적침민감개적현상,절실제고교학질량.
