教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
1期
21-22
,共2页
“木桶效应”%班级管理%老师%学生
“木桶效應”%班級管理%老師%學生
“목통효응”%반급관리%로사%학생
“木桶效应”是经济管理学中的一条理论原理.这一原理对班级管理具有重要启示.我们教师应不断提高个人素质和能力,关注学生的长处和短处,更要关注那些学困生,注重学生的全面发展,设法提高学生的学习成绩和整体素质,这样班级的整体实力才会稳中有升,班级这个“木桶”的“存水量”才会达到最大值.
“木桶效應”是經濟管理學中的一條理論原理.這一原理對班級管理具有重要啟示.我們教師應不斷提高箇人素質和能力,關註學生的長處和短處,更要關註那些學睏生,註重學生的全麵髮展,設法提高學生的學習成績和整體素質,這樣班級的整體實力纔會穩中有升,班級這箇“木桶”的“存水量”纔會達到最大值.
“목통효응”시경제관이학중적일조이론원리.저일원리대반급관리구유중요계시.아문교사응불단제고개인소질화능력,관주학생적장처화단처,경요관주나사학곤생,주중학생적전면발전,설법제고학생적학습성적화정체소질,저양반급적정체실력재회은중유승,반급저개“목통”적“존수량”재회체도최대치.
