青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2014年
9期
198-198
,共1页
渐进性%体育%激励
漸進性%體育%激勵
점진성%체육%격려
循序渐进的教学方式是根据学科知识的简易程度，知识体系的编排和整合程度以及学生对新知识认识过程和接受能力而定的，是具有一定逻辑顺序和发展规律的，而目标的渐进性也是紧随教学的循序渐进来设定的，对促使体育学生完成一个一个阶段性的突破和激励学生更加学习体育知识都具有重要的作用。
循序漸進的教學方式是根據學科知識的簡易程度，知識體繫的編排和整閤程度以及學生對新知識認識過程和接受能力而定的，是具有一定邏輯順序和髮展規律的，而目標的漸進性也是緊隨教學的循序漸進來設定的，對促使體育學生完成一箇一箇階段性的突破和激勵學生更加學習體育知識都具有重要的作用。
순서점진적교학방식시근거학과지식적간역정도，지식체계적편배화정합정도이급학생대신지식인식과정화접수능력이정적，시구유일정라집순서화발전규률적，이목표적점진성야시긴수교학적순서점진래설정적，대촉사체육학생완성일개일개계단성적돌파화격려학생경가학습체육지식도구유중요적작용。
