CAJ | 학술논문

高校大学生心理健康教育为塑造大学生的健康人极，提高大学生的心理知识等作出了一定的贡献。但是随着社会的发展，当前的心理健康教育已不适应学生的身心发展。积极心理学的理论对当前心理健康教育有一定的借鉴作用。从心理健康教育目标的不平衡性、教育方式的医学性、教育对象的局限性、师资队伍的不合理性和教育内容的消极性来分析积极心理学视角下的大学生心理健康教育现状。
고교대학생심리건강교육위소조대학생적건강인겁，제고대학생적심리지식등작출료일정적공헌。단시수착사회적발전，당전적심리건강교육이불괄응학생적신심발전。적겁심이학적이론대당전심리건강교육유일정적차감작용。종심리건강교육목표적불평형성、교육방식적의학성、교육대상적국한성、사자대오적불합이성화교육내용적소겁성래분석적겁심이학시각하적대학생심리건강교육현상。