教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
7期
14-14,15
,共2页
道德课堂%教学素养%教师成长
道德課堂%教學素養%教師成長
도덕과당%교학소양%교사성장
“教育大计，教师为本”国家的希望在教育，教育的希望在教师，教师的希望在课堂。有好的课堂，才有好的教师；有好的教师，才有好的教育。2010年至今田保华局长倡导的道德课堂不仅仅是研究课堂教学中的育德问题，也不仅仅是研究课堂教学行为的有效问题，而是研究课堂教学的德性问题、人性问题，研究解决课堂教学的目的、行为和结果的一致性问题。
“教育大計，教師為本”國傢的希望在教育，教育的希望在教師，教師的希望在課堂。有好的課堂，纔有好的教師；有好的教師，纔有好的教育。2010年至今田保華跼長倡導的道德課堂不僅僅是研究課堂教學中的育德問題，也不僅僅是研究課堂教學行為的有效問題，而是研究課堂教學的德性問題、人性問題，研究解決課堂教學的目的、行為和結果的一緻性問題。
“교육대계，교사위본”국가적희망재교육，교육적희망재교사，교사적희망재과당。유호적과당，재유호적교사；유호적교사，재유호적교육。2010년지금전보화국장창도적도덕과당불부부시연구과당교학중적육덕문제，야불부부시연구과당교학행위적유효문제，이시연구과당교학적덕성문제、인성문제，연구해결과당교학적목적、행위화결과적일치성문제。
