教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
7期
161-161,162
,共2页
利用情境%灵活多变%创造性思维%及时反思和小结
利用情境%靈活多變%創造性思維%及時反思和小結
이용정경%령활다변%창조성사유%급시반사화소결
体育教学是否有效，要看学生通过体育课堂教学后，在身体健康、心理健康、运动技能等方面有没有获得实实在在的进步和发展。我们要善于利用情境，激发学生体育学习兴趣；通过运用灵活多变的教学方法，培养学生的创造性思维；并及时反思和小结，以不断提高体育课堂的有效性。
體育教學是否有效，要看學生通過體育課堂教學後，在身體健康、心理健康、運動技能等方麵有沒有穫得實實在在的進步和髮展。我們要善于利用情境，激髮學生體育學習興趣；通過運用靈活多變的教學方法，培養學生的創造性思維；併及時反思和小結，以不斷提高體育課堂的有效性。
체육교학시부유효，요간학생통과체육과당교학후，재신체건강、심리건강、운동기능등방면유몰유획득실실재재적진보화발전。아문요선우이용정경，격발학생체육학습흥취；통과운용령활다변적교학방법，배양학생적창조성사유；병급시반사화소결，이불단제고체육과당적유효성。
