教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
7期
101-102
,共2页
小学数学%数学思想方法%渗透
小學數學%數學思想方法%滲透
소학수학%수학사상방법%삼투
数学思想方法是数学知识的精髓，它蕴含在数学知识发生、发展和应用的全过程，是数学发展的内在动力，是知识转化为能力的桥梁。然而，大多数教师往往只注重知识技能的传授与训练，却忽视了对数学思想方法的挖掘与渗透。基于这种现状，本文揭示了数学思想方法在学生头脑中的“轨迹”，并对如何在教学中渗透数学思想方法提出了几点建议。
數學思想方法是數學知識的精髓，它蘊含在數學知識髮生、髮展和應用的全過程，是數學髮展的內在動力，是知識轉化為能力的橋樑。然而，大多數教師往往隻註重知識技能的傳授與訓練，卻忽視瞭對數學思想方法的挖掘與滲透。基于這種現狀，本文揭示瞭數學思想方法在學生頭腦中的“軌跡”，併對如何在教學中滲透數學思想方法提齣瞭幾點建議。
수학사상방법시수학지식적정수，타온함재수학지식발생、발전화응용적전과정，시수학발전적내재동력，시지식전화위능력적교량。연이，대다수교사왕왕지주중지식기능적전수여훈련，각홀시료대수학사상방법적알굴여삼투。기우저충현상，본문게시료수학사상방법재학생두뇌중적“궤적”，병대여하재교학중삼투수학사상방법제출료궤점건의。
