CAJ | 학술논문

数学具有理论的抽象性，逻辑的严密性，以及应用的广泛性等特点，它是一门比较抽象的自然科学。相对语文教学，数学没有精彩的故事情节，没有生动的语言，也没有动人的情感，显得那么枯燥、无味。人的学习兴趣不是天生的，而是在后天的生活过程中不断培养形成的。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在小学数学教学中，很有必要注意培养学生学习的兴趣，以充分调动学生的学习积极性，激发学生内在的学习动力，以实现提高教育教学质量的目的。如果教师能想方设法让孩子们感受到“数学很有趣”，那么，孩子就一定会喜欢上数学的。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”一位学生如果对数学发生兴趣，他就会酷爱数学的学习，就可以持久地集中注意力，保持旺盛的精力，激发丰富的想象力和创造思维，产生愉悦的情绪体验，形成“乐学-会学-学会”的良性循环。
수학구유이론적추상성，라집적엄밀성，이급응용적엄범성등특점，타시일문비교추상적자연과학。상대어문교학，수학몰유정채적고사정절，몰유생동적어언，야몰유동인적정감，현득나요고조、무미。인적학습흥취불시천생적，이시재후천적생활과정중불단배양형성적。공자설：“지지자불여호지자，호지자불여악지자。”재소학수학교학중，흔유필요주의배양학생학습적흥취，이충분조동학생적학습적겁성，격발학생내재적학습동력，이실현제고교육교학질량적목적。여과교사능상방설법양해자문감수도“수학흔유취”，나요，해자취일정회희환상수학적。애인사탄설과：“흥취시최호적로사。”일위학생여과대수학발생흥취，타취회혹애수학적학습，취가이지구지집중주의력，보지왕성적정력，격발봉부적상상력화창조사유，산생유열적정서체험，형성“악학-회학-학회”적량성순배。