CAJ | 학술논문

传统的评价体系是通过定量分析对高等职业院校教师职业素养进行评价，这种评价机制存在着很大的主观片面性，不利于教师的可持续发展和教师队伍的建设。为此，本文针对高等职业院校教师职业素养的复杂性及其评价指标模糊性，提出采用模糊数学的理论和技术建立教师职业素养评价模型，利用层次分析法计算模型中各项指标的权重，以实现定量与定性相结合的综合评价。基于模糊综合评价方法的高等职业院校教师职业素养评价体系，克服了传统评价体系主观性，相信一定程度上会激发教师的积极性和创造性，从而推动和促进高职院校的可持续性发展。
전통적평개체계시통과정량분석대고등직업원교교사직업소양진행평개，저충평개궤제존재착흔대적주관편면성，불리우교사적가지속발전화교사대오적건설。위차，본문침대고등직업원교교사직업소양적복잡성급기평개지표모호성，제출채용모호수학적이론화기술건립교사직업소양평개모형，이용층차분석법계산모형중각항지표적권중，이실현정량여정성상결합적종합평개。기우모호종합평개방법적고등직업원교교사직업소양평개체계，극복료전통평개체계주관성，상신일정정도상회격발교사적적겁성화창조성，종이추동화촉진고직원교적가지속성발전。