教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
10期
248-249
,共2页
高职院校%教学模式%融合
高職院校%教學模式%融閤
고직원교%교학모식%융합
“双证制度”是连接高职教育改革和就业境况的桥梁，“课证融合”式教学模式是推行“双证制度”的重要途径。“课证融合”式教学计划要求融“证”入“课”，以“课”为主，其教学设计的主要思路是整合教学内容，精心设计教学环节，教材、实验实训内容的配套开发和改革评价方法等。
“雙證製度”是連接高職教育改革和就業境況的橋樑，“課證融閤”式教學模式是推行“雙證製度”的重要途徑。“課證融閤”式教學計劃要求融“證”入“課”，以“課”為主，其教學設計的主要思路是整閤教學內容，精心設計教學環節，教材、實驗實訓內容的配套開髮和改革評價方法等。
“쌍증제도”시련접고직교육개혁화취업경황적교량，“과증융합”식교학모식시추행“쌍증제도”적중요도경。“과증융합”식교학계화요구융“증”입“과”，이“과”위주，기교학설계적주요사로시정합교학내용，정심설계교학배절，교재、실험실훈내용적배투개발화개혁평개방법등。
