教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
10期
230-231,237
,共3页
历史知识%历史课堂%生命力
歷史知識%歷史課堂%生命力
역사지식%역사과당%생명력
历史知识是丰富的、鲜活的，历史课堂应该是师生平等交流的、思维碰撞的、充满生命力的。历史教师在专业阅读的基础上，通过对教材做深入的挖掘、剖析和整合，巧妙设计，运用生动的语言，去营造富于生命力的课堂，激发学生学习探究历史的兴趣，提高学生的阅读、理解能力。
歷史知識是豐富的、鮮活的，歷史課堂應該是師生平等交流的、思維踫撞的、充滿生命力的。歷史教師在專業閱讀的基礎上，通過對教材做深入的挖掘、剖析和整閤，巧妙設計，運用生動的語言，去營造富于生命力的課堂，激髮學生學習探究歷史的興趣，提高學生的閱讀、理解能力。
역사지식시봉부적、선활적，역사과당응해시사생평등교류적、사유팽당적、충만생명력적。역사교사재전업열독적기출상，통과대교재주심입적알굴、부석화정합，교묘설계，운용생동적어언，거영조부우생명력적과당，격발학생학습탐구역사적흥취，제고학생적열독、리해능력。
