CAJ | 학술논문

本研究采用调查问卷方式对烟台大学文经学院部分学生网络环境下的自主学习状况进行调查分析，研究学生在网络环境下自主学习的学习动机、学习策略以及对教师角色的期待，在此基础上，探讨独立学院学生自主学习培养路径：多方面地激发学生的学习动机，着重地培养学习兴趣；优化学生的元认知策略，培养其认知策略和社会情感策略；转变传统的教师角色，使教师成为学习规划引导者、资源利用促进者、自主学习评估者、学习兴趣激发者以及学习监控调节者。
본연구채용조사문권방식대연태대학문경학원부분학생망락배경하적자주학습상황진행조사분석，연구학생재망락배경하자주학습적학습동궤、학습책략이급대교사각색적기대，재차기출상，탐토독립학원학생자주학습배양로경：다방면지격발학생적학습동궤，착중지배양학습흥취；우화학생적원인지책략，배양기인지책략화사회정감책략；전변전통적교사각색，사교사성위학습규화인도자、자원이용촉진자、자주학습평고자、학습흥취격발자이급학습감공조절자。