教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
11期
181-181,182
,共2页
教师主体性%高校教学质量监控%提升措施
教師主體性%高校教學質量鑑控%提升措施
교사주체성%고교교학질량감공%제승조시
目前我国高校教育质量监控存在一系列问题，教师的主体性得到体现，教师在教学质量监控体系中处于被动地位，这就阻碍了教学质量的提高。本文主要从教师主体视域，探讨提升高校教学质量监控的有效措施，以此来确保教师的主体地位，保障教学质量。
目前我國高校教育質量鑑控存在一繫列問題，教師的主體性得到體現，教師在教學質量鑑控體繫中處于被動地位，這就阻礙瞭教學質量的提高。本文主要從教師主體視域，探討提升高校教學質量鑑控的有效措施，以此來確保教師的主體地位，保障教學質量。
목전아국고교교육질량감공존재일계렬문제，교사적주체성득도체현，교사재교학질량감공체계중처우피동지위，저취조애료교학질량적제고。본문주요종교사주체시역，탐토제승고교교학질량감공적유효조시，이차래학보교사적주체지위，보장교학질량。
