教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
10期
118-118,119
,共2页
名誉%耻辱%奖励%惩罚
名譽%恥辱%獎勵%懲罰
명예%치욕%장려%징벌
英国著名的唯物主义哲学家、教育家约翰·洛克在其所著的《教育漫话》中提出了绅士教育思想,其中对重要的奖惩教育方法有着自己独到的见解。他认为要使儿童走上正道的最有力的方法就是让儿童领略到尊重与耻辱的含义,依靠儿童的羞愧感约束自己的行为,从而达到使儿童由他律向自律转变,进行自我教育的长远目的。另外,洛克还对生活中一些常见的奖励和惩罚的方法,发表了自己的看法。洛克的奖惩方法的思想,对我们今天的教育行为有很大的启示作用。
英國著名的唯物主義哲學傢、教育傢約翰·洛剋在其所著的《教育漫話》中提齣瞭紳士教育思想,其中對重要的獎懲教育方法有著自己獨到的見解。他認為要使兒童走上正道的最有力的方法就是讓兒童領略到尊重與恥辱的含義,依靠兒童的羞愧感約束自己的行為,從而達到使兒童由他律嚮自律轉變,進行自我教育的長遠目的。另外,洛剋還對生活中一些常見的獎勵和懲罰的方法,髮錶瞭自己的看法。洛剋的獎懲方法的思想,對我們今天的教育行為有很大的啟示作用。
영국저명적유물주의철학가、교육가약한·락극재기소저적《교육만화》중제출료신사교육사상,기중대중요적장징교육방법유착자기독도적견해。타인위요사인동주상정도적최유력적방법취시양인동령략도존중여치욕적함의,의고인동적수괴감약속자기적행위,종이체도사인동유타률향자률전변,진행자아교육적장원목적。령외,락극환대생활중일사상견적장려화징벌적방법,발표료자기적간법。락극적장징방법적사상,대아문금천적교육행위유흔대적계시작용。