教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
10期
95-96
,共2页
职业教育%以学定教%教学模式%探索
職業教育%以學定教%教學模式%探索
직업교육%이학정교%교학모식%탐색
近十年来,我国职业技术教育虽然取得了一系列地优秀成果,但诸如教学质量差、学生学习兴趣低下、培养的人才与市场需求之间不匹配等问题仍未彻底解决。最直接的原因是职业技术教育无法充分体现职业特色,无法紧贴社会需求。其中,关键的原因是教学模式不科学。本文结合当前职业技术学校教育模式的现状,对其教学模式的改革和创新进行了初步探讨。
近十年來,我國職業技術教育雖然取得瞭一繫列地優秀成果,但諸如教學質量差、學生學習興趣低下、培養的人纔與市場需求之間不匹配等問題仍未徹底解決。最直接的原因是職業技術教育無法充分體現職業特色,無法緊貼社會需求。其中,關鍵的原因是教學模式不科學。本文結閤噹前職業技術學校教育模式的現狀,對其教學模式的改革和創新進行瞭初步探討。
근십년래,아국직업기술교육수연취득료일계렬지우수성과,단제여교학질량차、학생학습흥취저하、배양적인재여시장수구지간불필배등문제잉미철저해결。최직접적원인시직업기술교육무법충분체현직업특색,무법긴첩사회수구。기중,관건적원인시교학모식불과학。본문결합당전직업기술학교교육모식적현상,대기교학모식적개혁화창신진행료초보탐토。